Cheryl Hines og Denise Cramsey har skolestolthed

De udøvende producenter af dette nye NBC reality-program diskuterer deres skole-makeover-serie.

De udøvende producenter af dette nye NBC reality-program diskuterer deres skole-makeover-serie

NBCs nye reality-serie Skole Pride , som revitaliserer forringede skoler over hele landet, får premiere fredag ​​den 15. oktober kl. 20.00 ET. To af seriens executive producers, skuespillerinde Cheryl Hines og Denise Cramsey , holdt for nylig et telefonmøde for at diskutere deres nye show, og her er, hvad de havde at sige:

Jeg ville gerne spørge dig om valget af Tom Stroup, og hvad du tror, ​​han bringer til showet?

Cheryl Hines : Vi elsker Tom af mange grunde. Han er en leder. Vi ledte efter en stærk leder, og han er også meget god med børn og mennesker. Og oven i købet ved han, hvordan man bygger og reparerer ting. Så der er mange grunde til, at Tom var et godt valg for os.

Han er også ret fotogen, ser det ud til.

Cheryl Hines : Ja, og han er let ved øjnene. Jeg glemte den del. Det er bare givet. Og har du set våbnene på ham? Kom nu.

Er du tilfreds med, hvordan produktionen er gået indtil videre?

Cheryl Hines : Jeg er så glad for, hvordan produktionen er gået. Det har vist sig at være endnu bedre, end jeg havde forestillet mig. Vi har haft en chance for at tage på tværs af landet og gå ind på syv forskellige skoler og gøre en kæmpe forskel på de skoler. Og det har bare været en fantastisk oplevelse.

Hvor blev den oprindelige idé til Skole Pride kommer fra?

Cheryl Hines : Det kom fra en meget græsrodsindsats. Tilbage i LA følte jeg et behov for at række ud og hjælpe en skole, bare fordi jeg er mor, og jeg ser min datter gå i skole. Jeg følte bare trangen. Så jeg tog telefonen og ringede til en skole i Compton, Carver Elementary, hvor jeg var frivillig i et læseprogram. Og jeg talte med Dr. Jackie Jacqueline Sanderlin, rektor der. Og jeg spurgte hende, om hun havde brug for hjælp på sin skole. Og hun sagde ja. Så vi slog kræfterne sammen. Og vi begyndte at renovere hendes skole med hjælp fra fællesskabet og hjælp fra skoledistriktet. Og det var så vellykket, at vi startede en anden skole. Og på det tidspunkt, sagde en af ​​mine venner, det her burde være et show, så I kan vise landet, hvad I laver. jeg mødte Denise Cramsey som er ekspert i, hvad hun gør. Og vi slog os sammen, og NBC elskede ideen. Og resten er historie.

Denise, bortset fra skoleaspektet, hvordan adskiller showet sig fra noget lignende Extreme Makeover: Home Edition ?

Denise Cramsey : Nå, jeg tror, ​​at den største forskel er, at dette er en makeover udført af folket, ikke til folket. Det betyder, at lærerne, eleverne og forældrene rent faktisk udfører arbejdet. De bliver ikke sendt afsted, mens vi gør det for dem. Så det er en forskel, som jeg tror er anderledes end alle andre makeover-shows på tv. Og de andre forskelle er virkningen af ​​disse renoveringer. Det er ikke kun én familie eller endda ét kvarter. Det er bogstaveligt talt nogle gange 600 familier og varer i generationer fremover. Så vi har det rigtig godt med, hvor mange mennesker, der kan blive hjulpet af, hvad vi kan på én skole. Og så den sidste ting, der er en social mission knyttet til dette. I det er uddannelsestilstanden lige nu ikke god. Det er der masser af omtale om. Så vi forsøger at opmuntre folk til at tage et lille skridt for at gøre den ene ting, som de kan kontrollere, nemlig at gøre miljøet godt for børnene. Og det er vores lille måde at bidrage til, hvad vi håber bliver en national indsats for at rette op på vores skoler.

Hvordan fik du Microsoft og People Magazine til at sponsorere bestemte kroge på skolen? Hvordan forløb de møder? Og hvordan henvendte du dig til disse virksomheders velgørere for at samarbejde med dig i denne reality-serie?

Denise Cramsey : Helt sikkert. Det, vi gjorde, er, at det lyder meget forenklet at sige, at vi tog telefonen, og vi spurgte dem, om de ville hjælpe. Men det er faktisk det, vi gjorde. Vi satte os ned og undersøgte, hvilke virksomheder der allerede havde uddannelsesinitiativer og allerede brugte penge på de ting. Og vi kom med vores liste. Og så begyndte vi bare at ringe til folk og bede dem om at samarbejde med os. Vi tænkte, at den reneste måde, den mest organiske måde for en sponsor at blive involveret på er, at de overtager et værelse, der passer ind i deres brand. Så derfor får folk en læsesal. Og Microsoft får et computerlaboratorium eller et videnskabs- og teknologicenter. Og det, vi fandt, da vi tog telefonen, var, at folk var så glade for, at vi ringede. Og du ved, ønskede at gøre endnu mere end det, vi bad dem om at gøre. Det er nemt at sælge som de siger. Fordi så mange virksomheder allerede har penge øremærket til uddannelse. Og fordi det er en måde at komme igennem både et pro socialt budskab til virksomheden såvel som noget, der passer så fint til deres brands.

Cheryl, jeg ville bede dig om at fortsætte den historie, du fortalte for lidt siden, at den startede, da du var interesseret i at hjælpe en Compton skole. Nu som det sker, fordi der først er en Compton-skole her i serien, går jeg ud fra, at det var en anden Compton-skole, som du hjalp i starten, før serien? Er det rigtigt?

Cheryl Hines : Ja. Jeg arbejdede faktisk på to forskellige skoler i Compton, før vi begyndte at arbejde på Enterprise Middle School, som viste sig at være vores første afsnit af Skole Pride .

Var de to andre folkeskoler eller mellemskoler eller gymnasier? De to du havde arbejdet på?

Cheryl Hines : De to andre var elementære. Ja, de to andre var folkeskoler. Og så følte vi, at Compton var sådan et godt sted at starte Skole Pride fordi vi kendte samfundet godt. Vi vidste, at de var glade for at hjælpe os. Compton er et fantastisk fællesskab, og folkene der er hårde arbejdere. De er gode forældre. Det er mennesker, der virkelig er interesserede i børnene og gerne vil hjælpe og gøre noget. Så skolebestyrelsen var også meget hjælpsomme og støttende. Så vi følte bare, at det var det perfekte sted at starte.

Apropos hårdtarbejdende fællesskaber, og det er et spørgsmål for enten dig eller Denise, Detroit skiller sig ud fra de andre på nogle måder. Først og fremmest er de fleste af dem i Californien, og det er i Detroit. Og det er lidt ligesom en magnetskole. Jeg kan kun komme i tanke om én anden skole derinde. Så fortæl os lidt, hvordan du valgte Detroit-skolen, og hvad indtrykket var af den, da du kom til at arbejde med den?

Denise Cramsey : Den måde, vi valgte alle vores skoler på, er, at børnene selv sender bånd til os. At de arbejder med deres lærere eller forældre, og de laver faktisk en videorundvisning på skolen, og de interviewer deres lærere. Og så det, der talte til os om denne skole i Detroit, er, at de er en lille high school, i høj grad en kvarterorienteret high school. Og de har en gradueringsprocent på 97 %, og 97 % af disse børn går på en ungdomsuddannelse. Hvilket tal er slående i ethvert samfund i landet, men bestemt i Detroit, hvor den gennemsnitlige graduering af gymnasier er 54%. Så disse børn var fremragende, og det var den kombination, vi havde brug for. Vi havde brug for en skole, der havde brug for fysisk hjælp, og et fællesskab, der var passioneret nok til at hjælpe os med at udføre vores planer. Så ideen om charterskole versus magnetskole versus folkeskole er ikke rigtig kommet ind for os. Det handler mere om, hvilke skoler der har brug for vores hjælp, og hvilke lokalsamfund der er villige til at gøre arbejdet for at få tingene gjort. Og Detroit var på begge punkter.

Jeg blev virkelig slået, da de fandt ud af, at alle disse forsyninger sad på et lager i Compton, og ingen brugte dem. Kunne nogen af ​​jer på en måde beskrive for mig, hvordan du havde det, da du fandt ud af det? At der stod så mange ting ubrugt på et lager?

Denise Cramsey : Jeg tror, ​​at det, jeg følte mest af alt, og det, vi alle sammen følte, var trist. At systemet med amerikansk uddannelse ikke bare i Compton, men overalt, ikke rigtig fungerer. Jeg mener, de forsyninger var der, fordi de var bange for at bruge dem op. For de vidste ikke, hvornår de skulle få endnu et parti forsyninger. Så det er tricky. Der er noget i stykker i distributionssystemet for amerikansk uddannelse med forsyninger, med penge, med kommunikation. Vi havde en anden skole, hvor du ved, penge til tæpper kom ind før penge til et nyt tag. Så de lagde gulvtæppet i, og så regnede det, og gulvtæppet blev ødelagt. Vi skal ordne distributionssystemet. Så da vi så det lager, tror jeg, at jeg mest bare var ked af det, at vi ikke kan finde en måde at skaffe lærerne det, de har brug for.

Jeg er bare nysgerrig efter at vide, eftersom du virkelig går ind i et samfund og dybest set vælter en offentlig bygning, kan du så bare lede os gennem hele processen med at gøre det? Hvad er de tilladelser, du skal have? Hvad er de bøjler, du skal springe igennem, lovlighederne og samarbejdet med den lokale regering? Og hvor lang tid tager den proces egentlig at få ryddet op i alt det bureaukrati, før du rent faktisk kan begynde dit projekt?

Denise Cramsey : Nå, en ting at sige bare for at rette op, vi vælter faktisk ikke og genopbygger. Vi arbejder inden for den eksisterende struktur og renovering af områder af den. Så det gør dit spørgsmål lidt nemmere at besvare. Det er mest æstetisk arbejde, vi laver, og så nogle grundlæggende reparationer. Men når det er sagt, så kræver det, at skolebestyrelsen står 100 % bag os. Det kræver, at borgmesterkontoret og byrådskontoret står 100 % bag os. Og heldigvis fandt vi, da vi gik derud og sagde, vi vil gøre det her, og vi vil mobilisere; folk flyttede meget hurtigere, end de var vant til at flytte. Og jeg tror bestemt, at vi i det første møde, og folk ville sige, hvornår vil du gøre det her? Og jeg ville sige om to uger, og de ville begynde at grine. Men på en eller anden måde smøgede alle ærmerne op, og vi fik det gjort på to uger. Så det kan ske. Og jeg tror, ​​du ved, det hjælper at have kraften i tv-programmet, der beder dig om at skynde dig og få det gjort. Men det var egentlig bare samarbejde på tværs, der hjalp os med at nå dertil.

Har du nogensinde prøvet at gå ind i et lokalsamfund eller på en bestemt skole, hvor de som udgangspunkt sagde nej. Du ved, børnene sendte dig videoen, og du gik i skolen, men skolebestyrelsen siger undskyld, vi vil ikke være på tv, eller vi ønsker ikke at samarbejde med dit projekt?

Denise Cramsey : Det skete for os. Hvor et skoledistrikt ikke ønskede at gøre det. Og hvad det egentlig er, er dets frygt. Det er frygt, hvad skal vi gøre? Det er frygt for, at vi ikke vil være i stand til at gøre det ordentligt og tage os af børnene. Så det, vi kunne gøre, var at trække eleverne og forældrene sammen og sige, ring ind. Fortæl dem, hvor meget du vil have det her. Og det offentlige pres byggede op, så vi faktisk fik skoledistriktet til at ændre mening. Så i sidste ende tillod alle steder, hvor vi gik, os at være der. Der var nogle tvivlere i starten. Men da fællesskabet gjorde sin stemme hørt, var vi i stand til at komme ind og gøre, hvad vi gerne ville. Så jeg tror, ​​det er en lektie for lokalsamfund overalt. Hvis du organiserer og bruger din stemme, så brug din magt, du kan få tingene til at ske.

Jeg vil gerne vide, hvad det er, at reparation af disse skoler og, du ved, genoplivning af miljøet i sidste ende gør for børnene og endda lærerne?

Cheryl Hines : Det sender en meget høj besked om, at vi holder af dem. Og når børn og lærere møder op i skolen hver dag, og loftpladerne falder ned på hovedet på dem, og de ikke kan bruge et springvand, føles det som om, ingen bekymrer sig om dem. Og sådan har de det og forståeligt nok. Når vi går ind og lytter til, hvad de vil og arbejder med dem. Og lav store ændringer, de føler, at nogen bekymrer sig. Og jeg tror, ​​det giver dem en følelse af stolthed, og det giver dem en følelse af Skole Pride .

Denise Cramsey : Hvis jeg bare kunne tilføje det. Af de syv skoler, vi gjorde, har vi lavet opfølgninger med dem. Hver enkelt melder, at fremmødet er steget. Og at klasserne er aktivt engageret mere i læring på grund af pladsen. Og alle rektorerne siger, at det er, fordi børnene nu har det godt med at komme til deres skole.

Det er fantastisk. Folk, som du ved, åbenbart er tusindvis af skoler i landet. Og I arbejdede med syv. Hvad kan folk gøre i deres egne lokalsamfund for at prøve og, du ved, gøre disse revitaliseringsbestræbelser for deres egne skoler?

Cheryl Hines : Jeg synes, de skal engagere skolens rektor. De skal ligesom Denise talte om, komme med en meget organiseret plan. Hvad de ønsker at opnå, og hvordan de vil opnå det. Jeg ved, at der er masser af skoler over hele landet, der har hjemmesider, som er en fantastisk måde at kommunikere med eleverne, lærerne og samfundets medlemmer på. Så jeg synes, det er et godt udgangspunkt.

Denise Cramsey : Den anden ting er at gå til deres alumnifortegnelse, at gå til deres egne studerende og finde ud af, åh, denne har en byggevirksomhed. Denne ejer en malerbutik. Denne, du ved, fungerer med computere. Og at ringe til de mennesker og sige, er der overhovedet, du kan støtte din skole? For i sidste ende og forstå, at vi er et tv-program, og det bringer forskellige ting med sig. Men i sidste ende var det, vi gjorde, at tage telefonen og ringe til folk og bede om hjælp. Og de kom igennem. Og jeg tror, ​​at skoleånden lever i bedste velgående her i landet. Og skolerne skal bare ikke være bange for at tage telefonen og bede om hjælp.

Jeg vil vende tilbage til én ting, som Denise sagde om tv'ets magt. Kan du uddybe det? Hvad er det ved fjernsynet, der får folk i gang?

Denise Cramsey : Jeg tror, ​​det er dobbelt. Den ene er den spænding, det fører med sig. Du ved, folk vil gerne være på tv. De vil gerne vide, hvad der foregår. De vil gerne være en del af noget. Så det er der bestemt. Og så for virksomheder mener jeg, at vi kan tilbyde nogle eksponeringer på showet for dem. Så der er et forretningsaspekt ved det et markedsføringsaspekt.

Jeg bemærkede i premieren, at entreprenøren donerede sine ydelser ikke?

Denise Cramsey : Ja, det er reduceret til ham i starten.

Gentages den proces, når du går ind i andre fællesskaber og beder nogen om at gøre det også?

Denise Cramsey : Ja, alle sammen, alle entreprenørerne donerede deres tid og deres indsats, og deres, du ved, deres kontakter og deres underleverandører. Vi kunne bestemt ikke have...Tja lad mig sige det...Det ville have været meget sværere at gøre det uden de fyre.

Og har du hørt fra dem, hvad det gjorde for dem bagefter? Jeg mener, du ved, mennesker og Microsoft er én ting, men bare disse virksomheder i samfundet?

Denise Cramsey : Absolut. Det største, de har lagt mærke til indtil videre, er moralen i deres virksomhed. Er deres medarbejdere, der bor i det samfund og har skrevet dem e-mails eller er kommet hen til dem på kontoret og sagt tak for det. Så det er den største ting, at det i sidste ende endte med at blive en teambuilding-øvelse for dem, som jeg ikke tror, ​​de forventede, men de har bestemt ringet og sagt tak for at få det til at ske.

Denise, dette bruger nogle af de ting, der har fungeret så godt til Extreme Makeover: Home Edition. Nogle af teknikkerne så langt som at få folk rundt og blive begejstrede og give dem T-shirts, få dem alle til at fungere. Så fortæl os lidt generelt, at disse har været, synes jeg, en virkelig overraskelse, hvor succesrige de har haft i vurderingerne af nogle af de feel good reality-programmer. Hvad er det overordnet set ved denne type show, der fungerer så godt med seerne?

Denise Cramsey : Det vigtigste er, at folk kan se sig selv i shows. De kan relatere til historierne, og de kan se, åh, jeg kunne gøre det, eller mit samfund kunne gøre det, eller det er sådan, vi er. Den anden ting og jeg har rejst landet rundt med begge shows, Skole Pride og Extreme Makeover: Home Edition . Sandheden er, at amerikanere bare vil hjælpe. Og de tror på, at de er et fællesskab af mennesker, der kan få tingene gjort, når de slår sig sammen. Det er den sande amerikanske drøm. Hvis vi går sammen, kan vi klare det. Og det er, hvad disse programmer beviser uge efter uge.

Skole Pride har premiere fredag ​​den 15. oktober kl. 20.00 ET på NBC.